Formalizan a encargados de desviar y encubrir ganancias de estafa piramidal KnightsBridge, esta corresponde a 17 personas, 13 de las cuales facilitaban sus cuentas bancarias para recibir los dineros de la estafa, a cambio de un porcentaje de dichos recursos y otras 04, a cuyas sociedades se reenviaban los dineros provenientes del esquema defraudatorio para ocultarlos de los organismos fiscalizadores.

KnightsBridge erauna plataforma de inversiones online que ofrecía la posibilidad de abrir una billetera digital para adquirir productos en el extranjero, obteniendo como ganancia el monto invertido y la devolución de impuestos.

La investigación de este caso comenzó en mayo de 2022, a cargo de la Fiscalía Regional Occidente, tras recibir, a través de la PDI, varias denuncias de víctimas en al menos 10 regiones de Chile.

Este viernes 16 de mayo de 2025 fueron formalizados 17 imputados vinculados con la estafa piramidal KnightsBridge, acción que se concretó en el Séptimo Juzgado de Garantía de Santiago.

De los 17 imputados, 13 facilitaban sus cuentas bancarias para recibir los dineros de la estafa, a cambio de un porcentaje de dichos recursos, mientras que los otros 04 poseían sociedades a las cuales se reenviaban los dineros provenientes del esquema defraudatorio para ocultarlos de los organismos fiscalizadores. Dichas sociedades eran de rubros distintos al de inversiones, como transporte o carga, tres de las cuales recibieron sumas que superan los $ 7.700.000.000 (siete mil 700 millones de pesos).

En esta causa, existen otros tres imputados -dos tenientes de Carabineros y un cadete de la Escuela Militar-, detenidos en 2023, tras captar a cientos de personas que se convirtieron en víctimas de esta estafa.  Uno de ellos fue condenado por el delito de estafa reiterada en procedimiento abreviado.

EL MECANISMO

El mecanismo KnightsBridge consistía en captar personas, quienes a través de una suma de dinero podían incorporarse a la plataforma y comprar productos en el extranjero. A medida que iban sumándose inversores, sus aportes servían para entregar ganancias a los primeros aportantes. De esta forma, las supuestas utilidades que proporcionaba esta plataforma eran financiadas exclusivamente con el dinero de nuevas personas que ingresaban a este modelo defraudatorio, siendo inexistentes las compras de productos online y las devoluciones de impuestos.

La Fiscalía Occidente cifra actualmente el número de víctimas en 756 personas con domicilios en diversas comunas de todo Chile, quienes en su conjunto tuvieron un perjuicio económico superior a los $1.100.000.000 (mil 100 millones de pesos).

A los imputados se les formularon cargos por los delitos de estafa y lavado de activos y por infracciones a la Ley General de Bancos.

La solicitud y discusión de cautelares, en tanto, se realizará en el mismo Tribunal el 05 de agosto.

ORIGEN DEL CASO

La investigación de este caso comenzó en mayo de 2022, a cargo de la Fiscalía Regional Occidente, tras recibir por parte de la PDI varias denuncias de víctimas en la Región Metropolitana y en otras nueve regiones del país. La investigación ha podido acreditar que el esquema funcionaba al menos desde 2021.

MODUS OPERANDI

El mecanismo de estafa funcionaba de la siguiente forma: cada nuevo inversionista debía registrarse de manera directa en la dirección URL www.Knightsbridge.tx, o a través de un código de enlace o invitación que otro integrante le proporcionaba. Una vez creada la cuenta en la plataforma, se le asignaba un número de usuario al cual se le asociaba una billetera virtual.

Para poder efectuar compras en este aplicativo era necesario abonar dinero en la billetera digital de KnightBridge. Para ello, cada usuario debía transferir la cantidad de dinero que quería invertir a una cuenta corriente chilena, cuyos cuentacorrentistas no estaban autorizados para captar o recibir dinero con habitualidad.

Una vez que la billetera virtual poseía fondos, cada usuario obtenía una membresía que le permitía acceder a un catálogo de productos disponibles para ser comprados. Las membresías más económicas daban acceso a comprar productos de menor valor, con menores ganancias, y las membresías más caras, permitían acceder a productos de mayor valor, que prometían mayores ganancias, todo ello en un corto periodo de días.

Tras conocerse el caso, la plataforma fue “bajada” de internet y sus usuarios dejaron de tener contacto con los supuestos equipos de atención al cliente

Día de la Convivencia Escolar: ¿Por qué la educación emocional debe ser un eje central del sistema educativo?

• Un informe de la UNESCO que se basa en el análisis a más de 80.000 estudiantes en 16 países de América Latina y el Caribe, concluye que integrar explícitamente las habilidades socioemocionales en el currículo escolar es clave para fomentar entornos de aprendizaje más inclusivos y seguros.

La creciente crisis de salud mental que afecta a niños, niñas y adolescentes en América Latina ha puesto en alerta a comunidades escolares, docentes y autoridades educativas. Casos de violencia escolar, acoso, estrés académico y desconexión emocional se repiten con mayor frecuencia, revelando una necesidad urgente: avanzar hacia un modelo educativo que sitúe el desarrollo socioemocional al centro de su planificación.

En esta línea, la publicación Aportes para la enseñanza de habilidades socioemocionales, impulsada por la UNESCO y basada en el Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2019), plantea una hoja de ruta que aporta a  la implementación de la educación socioemocional. El informe que se basó en más de 80.000 estudiantes de sexto grado en 16 países de América Latina y el Caribe, concluye que integrar explícitamente las habilidades socioemocionales en el currículo escolar es clave para fomentar entornos de aprendizaje

El informe subraya que la educación emocional no solo mejora la convivencia y previene situaciones de violencia, sino que también impacta positivamente en el rendimiento académico y en la formación de ciudadanos más empáticos, resilientes y comprometidos con su entorno.

“Educar no puede limitarse a transmitir contenidos; debe también formar personas empáticas, resilientes y comprometidas con su entorno. La educación emocional no es un lujo: es una necesidad para garantizar ambientes escolares seguros, inclusivos y propicios para el aprendizaje”, afirmó Esther Kuisch Laroche, directora de la Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe.

En respuesta a este desafío, distintas instituciones educativas han comenzado a implementar herramientas para abordar el bienestar emocional de manera sistemática. Una de ellas es Emotilab, la solución de Santillana Chile que entrega estrategias prácticas para desarrollar habilidades socioemocionales desde la primera infancia hasta la educación media. A través de cápsulas audiovisuales, actividades guiadas, recursos para docentes y familias, y evaluaciones diagnósticas, Emotilab permite trabajar de forma transversal y sostenida el desarrollo emocional de los estudiantes.

“No basta con enseñar matemáticas o lenguaje si los estudiantes no se sienten emocionalmente seguros, conectados y comprendidos en sus espacios escolares. La educación emocional debe dejar de ser un anexo y convertirse en un eje estructural del sistema”, sostiene Ximena Álvarez, Directora de Formación de Santillana Chile. “Con Emotilab buscamos aportar desde lo concreto, brindando una herramienta que fortalezca la convivencia escolar y el bienestar de toda la comunidad educativa”.

En un momento en que los indicadores de salud mental infanto-juvenil marcan cifras preocupantes, avanzar hacia una educación que priorice el bienestar emocional es indispensable. La escuela debe convertirse en un espacio protector, capaz de formar no solo estudiantes competentes, sino personas plenas.

Santillana Chile

Desde el 15 de mayo de 2025, todos los vehículos motorizados que circulan en Chile deberán tener las patentes grabadas en vidrios y espejos, tal como estipula la Ley 21.601 que busca reducir el robo de piezas.

A continuación te contamos todo sobre esta norrmativa:

¿Cuántos vidrios se deben grabar?

El grabado debe estar presente en al menos, 6 vidrios (laterales, luneta y parabrisas), además de los 2 espejos laterales. Ello, en caso que el vehículo tuviese más, donde sólo se exigirá el mínimo (ejemplo, furgones o buses). Ahora, si se trata de aquellos que cuenten con menos vidrios o espejos (por ejemplo, motos), la patente deberá estar grabada en todos sus espejos.

¿Qué características debe tener el grabado?

Que sea permanente. Vale decir, que haya implicado un desgaste al vidrio y espejo, más allá de la técnica utilizada (arenado, tallado, ácido, etc.)

Que la letra sea legible, y en formato normal. Es decir, que no use elementos como cursiva o negrita. Y todo, siempre en mayúscula.

Para las letras y dígitos de los vidrios, entre 7 y 10 milímetros de altura.

Por su parte, en los espejos laterales, la altura deberá ser entre 5 y 10 milímetros.

¿Dónde va el grabado?

Cabe señalar que los vehículos que determina el artículo 54 de la Ley de Tránsito (por ejemplo, aquellos de labores policiales o de FF.AA., o bien, vehículos extranjeros en tránsito temporal en el país), quedan exentos de esta solicitud.

Y en el caso de vehículos que cuenten con su patente pintada en sus costados (como taxis o camiones), deberán realizar el grabado sólo en espejos laterales y parabrisas.

¿Y los vehículos nuevos?

Desde septiembre de 2014, según consigna la norma, las concesionarias deben entregar todos los vehículos nuevos con la patentes debidamente grabadas en vidrios y espejos.

¿A qué se arriesgan quienes no cumplan con la norma?

A partir del 15 de mayo de 2025, tener los vidrios y espejos grabados de forma correcta es necesario para poder sacar la revisión técnica de tu vehículo. Y quienes sean controlados por fiscalizadores, inspectores o Carabineros y no cuenten con el grabado, arriesgan una multa que va desde 1 a 1,5 UTM.